WS 7 – Plan: Schritt für Schritt-Anleitung
1. Website-Administratoren
Die folgenden Aufgaben sind für Website-Administratoren. Ihre Aufgabe ist es, die jeweilige Schul-Website für die Nutzung der Lehrkräfte, zwecks strukturiertem Hochladen von Lernmaterial, vorzubereiten.
Dauer / Zeitaufwand: circa 1 Stunde.
Sollte Deine Schule keinen Website-Administrator haben, helfen wir gerne dabei (der Dienst kann aber leider nicht kostenfrei stattfinden … evtl. übers Schul-Budget, was wir beim IQSH anregen werden. Ggf. per E-Mail anfragen)
Im Folgenden zeigen wir Schritt-für-Schritt, was der Admin machen muss. Damit das gut funktioniert, öffne zwei Browser-Fenster, damit du diese Anleitungen UND zeitgleich die eigene Schul-Website sehen kannst.
- Plugin installieren: „Duplicate Post“
- Beitrags-Kategorien & Vorlage angelegen > Jahrgang 5, 6, 7, 8, …
- eine Jahrgangs-Übersicht sowie – Jahrgangs-Seiten auf der Schul-Website anlegen
- diese im Menü sichtbar und aufrufbar machen; ggf. mit Untermenü
- Lehrkräfte zu Benutzern der Website machen (ohne Admin-Rechte)
- möglicherweise Nutzungsregeln veröffentlichen, sowie hier.
- vorsorglich:
- Speicherplatz beim Provider abfragen, ggf erhöhen
- Spam-Schutz kontrollieren, ggf weitere Spam- und Sicherheits-Plugins installieren
2.) Infos & Anleitungen für ALLE Lehrkräfte
Lehrkräfte, die ihren Schülern Lernmaterial digital zur Verfügung stellen möchten oder müssen, brauchen dafür nur das Folgende tun:
- vorhandenes Lernmaterial digitalisieren
- sich als User auf der Schul-Website registrieren
- dieses auf der Website richtig hochladen > Beitrag anlegen / Aufgaben hochladen
- Schüler über Abrufbarkeit per E-Mail oder Messenger informieren (ist wohl nicht erklärungsbedürftig; siehe aber Hinweis oben wegen GMails der SuS)
- Rückgaben per E-Mail anfordern / empfangen (ist wohl nicht erklärungsbedürftig)
3.) Schüler-Anleitungen
- E-Mails empfangen und senden vom Android-Handy
- Lernmaterial & Aufgaben auf der Schul-Website finden
- dort herunterladen und speichern und/oder drucken zum Bearbeiten
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